CONCLUSIONES
La aplicación de las nuevas tecnologías, así como el paso
del alumno a convertirse en protagonista de su propia formación supone que se
realicen los cambios suficientes para que dicho cambio no resulte traumático
para ambas partes implicadas en el proceso.
Los docentes y alumnos deben ser conscientes de los
nuevos papeles que deben asumir en el proceso de aprendizaje. En este contexto,
existen diferentes recursos didácticos aptos para la introducción y adquisición
de conocimientos, habilidades, actitudes, etc. En este trabajo mostramos una
reflexión sobre los recursos didácticos que favorecen el aprendizaje de nuevas
competencias y una propuesta acerca de los nuevos roles que deben adoptar
profesores y estudiantes. ante las nuevas tecnologías, haciendo énfasis en el
proceso de obtención, tratamiento, síntesis y comunicación de la información,
además del análisis de las circunstancias que rodean el uso de dichas
tecnologías en las aulas
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